ルビュ言語文化教育

[RLCE180914] ルビュ言語文化教育 第676号

[2018-09-14] Revue Langue,Culture et Education. n.676
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[ 週刊 ] ル ビ ュ 言 語 文 化 教 育(RLCE) ─676号─

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■ 676号:もくじ ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□
--◆◇研究所より◇◆--------------------------------------------------
アーレントがめざした「活動」とは ― 対話と政治の関係     細川英雄

●参加者募集―飛矢崎雅也さんと語るハンナ・アーレント「今,女性の生き方・
 社会・政治とは?」
●話します・発表します:湖北省日語研究会2018年年会(9月23日華中技科
 大学)基調講演『実践研究がめざすもの ― 実践・研究の統合と日本語教育』
●執筆しました「学習者主体からことばの市民へ―ポリティクスとしての言語
 文化教育の歴史と革新」『言語文化教育研究』第15巻

--◆◇この本がおもしろい◇◆------------------------------------------
複層的な移動のリアル(川上郁雄,三宅和子,岩崎典子(編)『移動とことば』
くろしお出版,2018)                    姫田麻利子

--◆◇お知らせ◇◆----------------------------------------------------
【参加者募集:9月16日】早稲田大学日本語教育学会 秋季大会―予稿集を
  全文公開。
【参加者募集:9月17日】日本語教育支援協会講演会『日本語と世界平和』
【緊急事態】今,北杜市の行政姿勢を問う―3400を越す署名が集まりました。
【記録公開】ケルン日本文化会館 日本語教師研修会「共に生きるためのこと
  ばの活動とは何か」
【報告集公開】2016年秋,ヴェネツィア・カ・フォスカリ大学での「日本語ゼ
  ロビギナーを対象としたアクションリサーチゼロ」(市嶋典子さん)
【活動紹介】ことばの市民塾 ― 自分を表現するための,日本語の教室を開催
【新刊・書評募集】『キャリアデザインのための自己表現』,『市民性形成と
  ことばの教育』ほか
【八ヶ岳南麓より】10月4日「よしとりさのワンデイカフェ」,ほか
【寄贈図書・論文】川上郁雄,三宅和子,岩崎典子(編)『移動とことば』ほ
  か,書評も募集しています。
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■ 研究所より ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■
アーレントがめざした「活動」とは ― 対話と政治の関係
                              細川 英雄
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八月の終わりから10月中旬にかけて,「飛矢崎雅也さんと語るハンナ・アーレ
ント―――今,女性の生き方・社会・政治とは?」という集まりを開催してい
る。
●チラシをダウンロード: http://gbki.org/dat/hiyazaki.pdf

北杜市各地の7会場でほぼ毎週金曜日に同じテーマで行うものだが,ワーク
ショップ形式をとりいれ,回を重ねるごとに,おもしろくなる,めずらしい集
まりである。

ハンナ・アーレントHannah Arendt(1906-1975)は,社会における公共という
概念を導入し,政治哲学にも新しい息吹を吹き込んだ重要な人物として高く評
価されている。映画「ハンナ・アーレント」の放映も,その思想理解に一役を
果たしているだろう。
●Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/ha.html

アーレント理解において,「公的領域」と「私的領域」という用語が出てくる
のだが,これが結構むずかしい。なぜなら,「領域」ということばから,わた
したちはつい,具体的な場所や事柄を想定しまうからだ。
さらに,アーレントは,「活動action」ということばによって,その生のあり
方を探究している。「活動」とは,対等な複数の人びとの間でことばによって
なされる相互行為で,政治は,この活動によって構成されるとする。
この方法概念としての「公的領域」に参加することにより,自由・平等の関係
をつくりだし,そこに真実の自分を示すことが政治ということになる。
社会構成主義的には,この真実の自分とは,対話によって自己と他者の間に立
ち現れるものとなるから,政治は,管理社会の中で失われた自由(自己)を回
復する機能を持つということにつながるわけである。

日本では,プロの政治組織と市民社会が乖離して,別々の世界に生きているか
のようになっている。政治は,公共(パブリック)として市民一般に開かれて
いなければならない。そのためには,市民一人ひとりが政治を恐れず,積極的
に関わることで新しい社会をつくっていく必要がある。このような参加民主主
義の重要点は,参加する主体がそこで学習することとするのが,この集まりの
趣旨でもある。

この集まりの前半を経験して,ここでも重要なのは,対話であることがわかっ
てきた。
アーレントがめざした「活動」とは,まさに対話そのものであり,政治こそ,
その対話によって回復できるものということになる。
それは,多種多様な要求を持った人びとが直接的に表明する声を議会に届ける
のが政治の使命と考える飛矢崎さんの主張ともつながるものがあるだろう。
9月中旬より10月にかけて,北杜地域に限らず,大勢の方々のご参加を期待
したい。
                 *
9月はなかなか忙しくなりました。
今週末は旧研究室メンバーの合宿,来週が中国武漢,9月最終週には中国で大
変お世話になった友人夫妻の来山です。
溜まった原稿,何とかしなければと思いつつ,さまざまな交流こそ元気の源で
あることを実感しています。
「この本がおもしろい」では,姫田麻利子さんが寄稿してくださいました。つ
づいての書評も予定されています。
このように,さまざまな書籍の書評,紹介,あるいは,「私から一言」等の論
評はいつでも受け付けていますので,ご一報ください。
読者のみなさんからのご意見,ご提案なども,お待ちしています。
研究所(info@gbki.org)までお知らせください。         (ほ)
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--[今,飛矢崎(ひやざき)雅也の言説がおもしろい。]------------------
●参加者募集:10月19日までの金曜日:飛矢崎雅也さんと語るハンナ・アーレ
 ント「今,女性の生き方・社会・政治とは?」
・チラシをダウンロード: http://gbki.org/dat/hiyazaki.pdf
北杜市各地の7会場で開催。ワークショップ形式で,回を重ねるごとに,おも
しろくなる,めずらしい集まりです。
北杜地域に限らず,大勢の方々のご参加を期待します。
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・FACEBOOKにて,ひやざきアーレントの公開グループをつくりました。
 https://www.facebook.com/groups/708192619527964/
すでに100名以上の方々が参加してくださっています。毎回の様子や質問,
意見など,自由に書き込めます。資料提供や諸情報の交換も可能です。お誘い
合わせの上,ご参加ください。
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飛矢崎さんは,1974年長野県の生れ,長野県立長野高校を経て,明治大学大学
院政治経済学研究科博士後期課程修了。博士(政治学),明治大学政治経済学
部助教,現在,明治大学講師,山梨県北杜市大泉町在住の新進気鋭の政治思想
研究者です。著書に『現代に甦る大杉榮―自由の覚醒から生の拡充へ』『大杉
榮の思想形成と「個人主義」』(いずれも東信堂)など。
北杜市大泉にて「近現代史学習会」を主宰,幕末から現代に至る近現代史を時
間をかけて論じています。
本誌637号の「本当にやりたいことを考えるために八ヶ岳に移り住む」をご
覧ください。
http://archives.mag2.com/0000079505/20170804160001000.html
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・近現代史学習会:大泉町の総合会館を会場にして開かれている,北杜市民自
 主企画講座。毎月第4土曜日の午後2時からと第3木曜日の午前10時から。
大泉総合会館 資料代1000円。問い合わせは080-5408-4999まで。
https://www.facebook.com/gbki.org/

--[話します・発表します]--------------------------------------------
●湖北省日語研究会2018年年会(9月23日華中技科大学)
 基調講演『実践研究がめざすもの ― 実践・研究の統合と日本語教育』

--[執筆しました]----------------------------------------------------
●細川英雄「学習者主体からことばの市民へ―ポリティクスとしての言語文化
 教育の歴史と革新」『言語文化教育研究』第15巻:特集「言語文化教育のポ
 リティクス」 http://alce.jp/journal/vol15.html
畏友ピエール・マルティネーズによる「外国語の政策――新しい時代のための
マニュアル」フランス語版も掲載されています。(高橋希実訳)
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━■ ご意見・投稿お待ちしています ■━━━━━━━━━━━━━━━━
みなさまの,ご意見・ご感想をお寄せ下さい。関係の方々の著作・論文につい
ても掲載します。
最近,いい書評を掲載してくれるところが減りました。本を評するということ
の意味がだんだん薄れてきたように思います。
このメルマガでは,まず皆さんの仕事を紹介したいと思います。それから,自
薦・他薦による書評を掲載します。そして,その書評をめぐって,充実したや
り取りがメルマガ上でできればおもしろいと考えています。
1000~1200字程度で紹介をお願いします。論文の場合は抜き刷を,著
書の場合は1冊を贈呈いただけるとうれしいです。なお,編集部でコメント等
をつけることもあります。
みなさんの仕事を応援する場をメルマガ上に形成します。投稿いただけるかた
は,言語文化教育研究所(info@gbki.org)までメールでお送りください。
【自著を語る】出版を機にご自身の本等をご紹介ください。書評のきっかけに
 もなります。
【この本がおもしろい】コーナーは,新刊に限定するものではありません。古
 典・名著など,知られざる書籍をそれぞれの自分のことばでご紹介ください。
【私から一言】メルマガの記事に限らず,日々の実践の中で感じたことなど,
 随時お寄せください。ご相談の上,順次掲載していきます。
●宛先: info@gbki.org 言語文化教育研究所
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■ この本がおもしろい ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■
複層的な移動のリアル
                             姫田 麻利子
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川上郁雄,三宅和子,岩崎典子(編)『移動とことば』(くろしお出版)2018
年8月刊
●Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/kwk.html
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11の論文と編者の鼎談が収められている。著者たちの見ている「移動」はそれ
ぞれ違う。地理的,言語的,社会的移動のほかに,集団間,家族形態間,言語
学習環境間,学科目間の移動がある。その複合的な移動のなかで,言語レパー
トリーや複数の所属に対する主観的ポジショニングが更新されつづけるようす
が描かれる。その動態性の可視化に取り組む著者たち自身,地理的,言語的,
なにより役割的(教員,友人,研究者)移動をしながら,ある程度長い期間を
かけて協力者の経験の軌跡を追っている。

「更新されつづけるようす」と括ってしまったが,すくいあげるリアリティと
概念化も,著者により違っている。何らかの概念にもとづく具体例を集めた本
ではなく,移動とことばの経験をめぐるアプローチの開拓を呼びかけている本
だと思う。移動先でlegitimateとされる事に参加するアイデンティティ戦略に
着目する論文もあれば,むしろそこでのアイデンティティの緊張や,葛藤後の
選択に着目する論文もある。ひとつの社会への正統な参加よりも複合的な周辺
的所属を選択する場合,新しい移動を選択する場合もある。葛藤に寄り添うメ
ディエーションの実践例もある。

先行研究の示しかた,ナラティブの表しかたにも違いがあった。著者のほとん
どが日本語教育分野を足場としているが,少なくとも本書で彼らのアイデンティ
ティは複数の学術分野にあるか,葛藤があったかもしれない。あるいは,どこ
からも独立するもくろみがあったかもしれない。もちろんひとつの分野の正統
な所属を感じさせる著者もいる。その意味でも通読すると興味深い。
                    (ひめたまりこ・大東文化大学)
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■ お知らせ ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□
━【参加者募集:9月16日】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
早稲田大学日本語教育学会 秋季大会
http://gsjal.jp/wnkg/taikai18at.html
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●日時:2018年9月16日(日)9:45~14:40
●会場:早稲田大学国際会議場(受付:3階ロビー)
●参加費:会員500円,非会員600円,専任教員1,000円
 *事前申し込み不要です。直接ご来場ください。
●問い合わせ先:早稲田大学日本語教育学会事務局 wnkg.jimukyoku@gmail.com
予稿集(全文:PDF)を公開しています(今大会より紙媒体の予稿集は配布しま
せん)。予稿集をダウンロード:http://gsjal.jp/wnkg/dat/2018at/program.pdf
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━【参加者募集:9月17日】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
(一社)日本語教育支援協会・設立記念講演会『日本語と世界平和』
https://www.jalesa.org/180917kinen/
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・講演者:鈴木孝夫(慶應義塾大学名誉教授),伊東祐郎(東京外国語大学副
     学長・元日本語教育学会会長)
・日時:平成30年9月17日(月・祝) 午後2時半~5時半 (2時開場)
・場所:早稲田大学国際会議場 井深大記念ホール(中央図書館下)
・後援:株式会社アスク出版
・講演会参加費:1,500円(飲み物,軽食代込み)
・懇親会費:30名限定 6,000円
・申し込み方法:https://goo.gl/PnTA7C に必要事項を記入して送信。
さらに詳しい情報はホームページにて:https://www.jalesa.org
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━【緊急事態】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
今,北杜市の行政姿勢を問う
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●太陽光パネル乱立問題
日本名水百選の一つである大滝湧水近くでの太陽光パネル設置問題については,
すでにこのメルマガでも書かせていただきましたが,急増・乱立する太陽光パ
ネルに対して,一年ほど前にようやく設置された「太陽光等検討委員会」。
5月31日の委員会では,市民委員から「条例案」に関する大枠のガイドライン
的なたたき台が出されました。いよいよ大詰めの議論も間近です。

●市議会議員でありながら,市内に居住していない議員の扱いについて
市議会議員であるためには,その市に居住していることという法律があります。
ところが,北杜市では,ある議員が隣の市に住んでいて,そこから通っている
という情報が市民から寄せられ,この件につき,市民からの要請により「議員
発議条例案特別委員会」という委員会が設置されました。
ところが,6月15日に行われた,その委員会では,関係議員の無記名投票によ
り「議員資格あり」という結論になりました。
水道を使っていないと指摘された当該議員は「トイレは水洗だが,節約のため
敷地内の畑で・・(用を足している)」と回答したそうです。
このように有権者・納税者・市民を納得させる客観的な証拠もないまま,「議
員資格あり」という結論はいかがなものでしょうか。
一部の議員による議会や行政の支配が強まり,議会のまっとうな機能が働いて
いるとは思えない状況です。
しかも,あろうことか,6月28日の議会は審議未了のまま流会となりました。
その経緯は,以下のプログ等で公開されています。
その後,市民の力により3400を越す署名が集まり,市議会は,この問題の再審
を行うべく動き始めています。
市議会の動向に目が離せません。

・池田議員のブログ
https://ameblo.jp/ikeda--blog/entry-12384880020.html
・池田やすみちFB
https://www.facebook.com/yasumichi.ikeda
・ENZA-暮らしと政をつなぐ集い-ブログ
https://enza100000.blogspot.com/2018/06/blog-post_16.html
・ヤフーニュース
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180702-00010005-agora-pol
・アンケートフォーマット
http://gbki.org/dat/openenquete.pdf

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●現職市議会議員と元市議会議員の2人が名誉毀損とパワハラで市民が訴え
国からの交付金を使って,増富という地域で地域活性を行おうと,増富地域再
生協議会という組織が主体となって事業を平成28年度から3年間にわたり約
7,200万円の規模で行なう予定でした。
ところが,この交付金に目をつけた北杜市の現職市議会議員と元市議会議員が
結託し,様々な圧力を与えてくるようになったようです。
しかし協議会事務局の2人は,地域活性に繋がらない,というもっともな理由
でその圧力を拒み続けて来ました。
中々思うように事が運ばない中で,現職と元市議会議員は市に対しても圧力を
かけるようになり,挙句の果てに,この3年間の事業を中止に追い込み,しか
もその原因をあろうことか協議会事務局2人の責任にしようとしているのです。
その過程において,協議会事務局の2人は,著しく名誉を傷つけられ,精神的
にも耐え難い状況となったことから,今回覚悟を決めて裁判を起こすことにし
たのです。
訴えを起こされた現職と元市議会議員は,あらゆる方法を使って協議会事務局
の2人を悪者に仕立て上げようとマスコミ等を利用して世論への印象操作を画
策しています。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
以上の3点で,北杜市は大荒れにもめています。
真実はどこにあるのか,そしてその真実をあきらかにするのは,だれの仕事な
のか。今,北杜市の行政姿勢が問われているといえるでしょう。

-[参考ブログ等]- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
イングリッシュガーデンと中部横断道の物語
http://blog.livedoor.jp/tkcnf111/archives/75262366.html
池田やすみちブログ
https://ameblo.jp/ikeda--blog/entry-12299930451.html
【ENZA-暮らしと政をつなぐ集い-ブログ】
https://enza100000.blogspot.com/2018/06/blog-post_16.html

ご意見,情報等,研究所メールにいただければ幸いです。
info@gbki.org
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━【記録公開】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
ケルン日本文化会館 日本語教師研修会
細川英雄「共に生きるためのことばの活動とは何か」
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◆日時:2018年4月28日(土) 10:30~17:30 (10:00 open)
◆会場:ケルン日本文化会館 Universitatsstrase 98, 50674 Koln
◆講師:細川英雄(言語文化教育研究所八ヶ岳アカデメイア,在ヴェネチア)
多様な人たちが共に生きる社会において,教室という場はどのような役割を持
つのでしょうか。また,そこで私たち教師は何を実践すべきなのでしょうか。
今回の研修,私たちが考える「教室」「教師」「学習者」というものを振り返
り,そして捉え直す機会にして頂けたらと思います。大勢のご参加と活発な議
論を感謝します。当日の記録を公開します。ご意見,ご感想をお待ちします。
(ほ)
http://gbki.org/dat/koln18.pdf
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━【報告集公開】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
2016年秋,ヴェネツィア・カ・フォスカリ大学での「日本語ゼロビギナーを対
象としたアクションリサーチゼロ」(市嶋典子さん)
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2016年秋,ヴェネツィア・カ・フォスカリ大学で行われた,日本語ゼロビギナー
の学習者を対象とした全16回の活動(プロジェクトリーダー:マルチェッラ・
マリオッティさん〈ヴェネツィア・カ・フォスカリ大学〉,市嶋典子さん〈秋
田大学国際交流センター〉,スーパーバイザー:細川英雄)の記録と,その作
品集が公開されています。
http://ichishima.thyme.jp/report1.html

--〈関連〉------------------------------------------------------------
9月19日ベネツィア「カ・フォスカリ大学」での講演
「対話をするために必要なもの――ワークショップゼロの理論的な背景」
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●ベネチアの講演「対話をするために必要なこと――ワークショップゼロの理
論的な背景」は,以下のyoutubeからご覧になれます。
https://youtu.be/Rbhs7xUQ5YY
魂を揺さぶられた,という感想を数人の方からいただき,普段からの私の思い
をそれなりに伝えることができたこと,本当にうれしく思います。私自身にとっ
ても,とても刺激的なやりとりでありました。
改めて御礼申し上げるとともに,今後の議論につなげることをお約束したいと
思います。                           (ほ)
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━【活動紹介】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
ことばの市民塾「自分を表現するための,日本語の教室を開催します。」
https://facebook.com/292268237637489
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
ことばの市民塾では,外国人・日本人の子ども・そして大人の方を対象に,書
くこと・読むこと・話し合うことを通して,日本語,自分,社会や世界につい
て学び考える教室を開きます。自分を表現するために日本語を学びたい,考え
る力をつけたい,もっと日本語で活動したい方,いらしてください。
くわしくは,facebookページから。
https://facebook.com/292268237637489
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
言語文化教育研究所は,「ことばの市民塾」を全面的に応援しています。
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━【新刊・書評募集】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
●細川英雄,太田裕子(著)『キャリアデザインのための自己表現――過去・
 現在・未来を結ぶバイオグラフィ』東京図書より2017年9月刊
・Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/car.html
ことばの花ひらくとき――自分のことばで自分を表現するとき,見えてくるの
は自分の未来――本書は,自分の「これまで」を振り返り,「これから」を考
えるための指標になるような事例と,ことばによる自己表現の方法について,
さまざまな立場に即して提案します。作文活動から,仲間どうしのインタビュー
から,ライフストーリーの聞き取り,地域コミュニティ,企業研修……。
10年後,20年後の自分の人生はどのようなものだろうか――。自分の人生をデ
ザインするのは,あなた自身にほかなりません。
また,テキストとして採用予定の方には,見本をお送りします(無料)。
大学・短大の文章表現クラスや日本語学校の大学院クラス・就職クラス等を担
当される方,お待ちしています。研究所(info@gbki.org)までお知らせくだ
さい。                             (ほ)

●(リテラシーズ叢書6)『市民性形成とことばの教育――母語・第二言語・
 外国語を超えて』くろしお出版.
・細川英雄,尾辻恵美,マルチェッラ・マリオッティ(編)
・Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/lit6.html
ことばの教育には,社会的行為主体として自覚的に他者とかかわる「市民」と
しての意識が不可欠である。そこには,母語,第二言語,外国語という境界は
ない。人がことばを使って社会の中で生きていくことの意味を追求し,具体的
な活動実践とどのように結びついているかを考える。

●[リテラシーズ叢書5]『日本語教育学としてのライフストーリー─語りを
 聞き,書くということ』
・三代純平(編),くろしお出版,定価:3,240円
・Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/lit5.html
564号に家根橋伸子さんの書評を掲載。

●[リテラシーズ叢書4]『異文化間教育とは何か─グローバル人材育成のた
 めに』
・西山教行,細川英雄,大木充(編),くろしお出版,定価:2,592円
・Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/lit4.html

●[増補・改訂]『研究計画書デザイン──大学院入試から修士論文完成まで』
・細川英雄(著),東京図書.〈2015年度日本図書館協会選定図書〉
・Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/des1.html
実践と研究をつなぐ指針として,コラムを大幅に強化。大学院受験にとどまら
ず,研究計画指導に広く適応し,実践と研究を結ぶ本として増補・改訂。
増補・改訂後,早くも重版です。

─{紹介・書評募集}─────────────────────────
以上の書籍につき,紹介・書評を執筆してくださる方を募集します。
できれば,紹介・書評等を掲載できる紀要・雑誌・新聞等をそれぞれお探しの
上,研究所までご連絡ください。本誌1冊をお送りします。これから投稿とい
うことでもかまいません。該当メディアに心あたりがないという場合には,当
メルマガでの掲載も可能です。あわせてご相談いただければ幸いです。(ほ)
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━【八ヶ岳南麓より】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Chemin du bonheur(シュマン・デュ・ボヌール:幸福の道)
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●『きみにも,ぽっ。』
絵: 本杉琉 文: 沢森りさ 発行:Chemin du Bonheur
自然と動物と人のとけあった世界の中で,ふたばは芽をふきます。それぞれの
ふたばから,どんな楽しみが生まれてくるのでしょうか。本杉琉の絵と沢森り
さの文が描き出す不思議な世界,きみのは,なあに?子どもからお年寄りまで,
誕生日やお祝いのプレゼントに最適。(Amazonによる紹介より)
・Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/po.html
・増補改訂版,発行しました。ご希望の方,ご連絡ください。
 mail to :hosokawa@gbki.org
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●よしとりさのワンデイカフェ。10月4日(木)開催。
お誘い合わせの上,お越しください(ランチは要予約)。
詳しくはチラシを:http://gbki.org/dat/oneday.pdf

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●連載:自然農ことば日誌(細川英雄)
 http://hideohosokawa.blogspot.jp/
●Facebookグループ:大滝の湧水と森を未来につなぐ会
 https://www.facebook.com/groups/462752663922214/

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オルタナティブスクール 八ヶ岳まあるい学校
http://yatsugatakemaaruigakkou.hatenadiary.jp
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新たな時代を生きる子どもたちのために。山梨県北杜市小淵沢町
●Facebookページ: http://fb.com/1631787117104481
★言語文化教育研究所は,「オルタナティブスクール 八ヶ岳まあるい学校」
を応援しています。

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栗谷 真吾 ENZA-暮らしと政をつなぐ集い-
https://facebook.com/186771618424683/
http://enza100000.blogspot.jp/
北杜市議・栗谷真吾さんのホームページです。豊かな自然を守り,住みよい暮
らしをみんなで考えていくために,真吾議員の活躍に期待します。言語文化教
育研究所は,真吾議員の活動を全面的に応援していきます。

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ナチュラルレストラン せらひうむ
http://www.oizumi.ne.jp/~oizumi/home/seraphim/
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ナテュラル・レストラン,自然食,野菜料理,自家焙煎コーヒーです。博識の
マスターと話していると,現実世界を忘れます。「せらひうむ」は,天使の最
上級階の名称,このお店には天使がいます。            (ほ)
●営業時間:11:00~20:00(土・日曜のみ営業,夜は予約のみ)
●北杜市大泉町西井出8240-5523
●電話:0551-38-0435

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金田一春彦記念図書館(山梨県北杜市)
http://www.lib.city-hokuto.ed.jp/kindaichi/
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金田一春彦記念図書館の「北杜ゆかりの著書コーナー」に,言語文化教育学関
係の本がそろっています。どうぞお手にとってご覧ください。    (ほ)

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ON READING/読む時間 #001「愉しい孤独」
http://beekmagazine.com/category/column/
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八ヶ岳でmountainbookcaseという移動書店をやっている石垣純子さんが,素敵
なエッセイを書いています。
https://www.facebook.com/mountainbookcase/?pnref=about.overview
移動書店というのもユニークな活動ですが,第1回の「愉しい孤独」,なかな
か味のある文章です。(ほ)
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━【書評募集:寄贈いただいた論文・図書など】━━━━━━━━━━━━━
●川上郁雄,三宅和子,岩崎典子(編)『移動とことば』(くろしお出版)20
 18年8月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/kwk.html
 今号に姫田麻利子さんの書評掲載。
●奥野由紀子編著『日本語教師のためのCLIL(内容言語統合型学習)入門』
 (凡人社)2018年5月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/oku.html
※書評をお待ちしています。執筆してくださる方,お知らせください。
●石黒圭『豊かな語彙力を育てる―「ことばの感度を高める教育」へのヒント』
 (ココ出版)2018年6月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/goi.htm
●飯野令子『日本語教師の成長 ― ライフストーリーから見る教育実践の立場
 の変化』(ココ出版)2017年12月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/iin.html
●李暁燕『「多文化グループワーク」による言語と文化の創造学習 ― 知識科
 学の視点から見るアクティブ・ラーニング』(ココ出版)2017年12月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/lix.html
●難波博孝『ナンバ先生のやさしくわかる論理の授業―国語科で論理力を育て
 る』明治図書
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/nmb.html
●吉川達,門倉正美,佐々木良造(翻案)『どんどん読める!日本語ショート
 ストーリーズ』アルク出版
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/yml.html
●今井新悟『いちばんやさしい日本語教育入門』(アスク)2018年4月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/ask.html
 エピローグが秀逸,話題沸騰,めっちゃおもしろい!!!
●中田英樹,高村竜平(編)『復興に抗する―地域開発の経験と東日本大震災
 後の日本』(有志舎)2018年2月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/ffk
●林さと子,関麻由美,齋藤伸子(編)『留学生の見た漢字の世界―漢字学習
 への創造的アプローチ』(春風社)2017年12月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/knj
●多田孝志『グローバル時代の対話型授業の研究―実践のための12の要件』
 (東信堂)2017年12月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/tad.html
●石黒圭『形容詞を使わない大人の文章表現力』(日本実業出版社)2017年11
 月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/isl.html
●石黒圭『大人のための言い換え力』(NHK出版新書)2017年12月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/isg.html
●今中舞衣子,中條健志『アクティヴ!』(白水社)2018年3月刊
●トムソン木下千尋(編)『外国語学習の実践コミュニティ:参加する学びを
 作るしかけ』(ココ出版)
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/tho.htm
●徳弘康代『音をあたためる』(思潮社)2017年9月刊
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/oto.html
●柳町智治,岡田みさを(編)『インタラクションと学習』ひつじ研究叢書,
 2017/7/25
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/int.html
●トムソン木下千尋(編)『人とつながり,世界とつながる日本語教育』
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/ht2.html
●本田弘之,岩田一成,倉林秀男『街の公共サインを点検する』大修館書店,
 2017
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/sign.htm
●程遠巍『中華世界におけるCEFRの受容と文脈化』ココ出版(2017年3月刊)
●寅丸真澄『学習者の自己形成・自己実現を支援する日本語教育』ココ出版
 (2017年2月刊)
 自ら行った総合活動型日本語教育の教室活動を,量的・質的の両面から分析
 解明,塩谷奈緒子『教室文化と日本語教育』(明石書店)に続く実践研究の
 力作。(ほ)
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/tor.htm
●佐藤慎司,佐伯胖(編)『かかわることば:参加し対話する教育・研究への
 いざない』東京大学出版会(2017年5月刊)
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/sat.htm
●川上郁雄(編)『公共日本語教育学―社会をつくる日本語教育』くろしお出
 版(2017年5月刊)
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/kaw.html
●伊藤孝行『近代日本語史に見る教育・人・ことばの交流――日本語を母語と
 しない学習者向け教科書を通して』大空社出版(2017年3月刊)
 購入注文URLは http://www.ozorasha.co.jp/order.html
●名嶋義直(編)『メディアのことばを読み解く7つのこころみ』ひつじ書房
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/naj.html
●『多元語言和多元文化教育思想引論』(中国語版『複言語複文化主義ハンド
 ブック』外語教学与研究出版社
 https://world.tmall.com/item/536189493828.htm
●杉原由美『日本語学習のエスノメソドロジー』勁草書房
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/sug.htm
●原田大介『インクルーシブな国語科授業づくり』明治図書
 613号に【自著を語る】にて紹介。
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/har.htm
●改憲をめぐる言説を読み解く研究者の会(編)『それって本当?メディアで
 見聞きする改憲の論理Q&A』かもがわ出版
●川口義一『もう教科書は怖くない!!――日本語教師のための初級文法・文
 型完全「文脈化」・「個人化」アイデアブック』ココ出版,2016
●中山亜紀子『「日本語を話す私」と自分らしさ―韓国人留学生のライフストー
 リー』ココ出版,2016
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/nak.htm
 2009年に大阪大学に提出された博士論文の単行本化。ライフストーリーの新
 しい潮流を描く,気鋭の新著。(ほ)
●釣馨,武内英公子,ジスラン・ムートン『日本人が知りたいフランス人の当
 たり前――フランス語リーディング』三修社,2016
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/ghi.html
●本田弘之,松田真希子(編)『複言語・複文化時代の日本語教育』凡人社.
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/hon.html
●Creating New Synergies: Approaches of Tertiary Japanese Programmes
 in New Zealand. Massey University Press.
 (Eds.) Masayoshi Ogino, Penny Shino and Dallas Nesbitt.
 http://www.masseypress.ac.nz/books/all/all/creating-new-synergies
●吉岡英幸,本田弘之『日本語教材研究の視点―新しい教材研究論の確立をめ
 ざして』
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/yos.html
 第2章と7章に,総合活動型の紹介があります。関心の向きはぜひご一読
 を。(ほ)
●Muriel Molinie: Recherche Biographique En Contexte Plurilingue -
 Cartographie D'un Parcours De Didacticienne. Riveneuve editions,2015
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/moli.html
●西俣(深井)美由紀,熊谷由理,佐藤慎司,此枝恵子『日本語で社会とつな
 がろう!:社会参加をめざす日本語教育の活動集』
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/nmt.html
 590号に「自著を語る」を掲載
●村田和代,井出里咲子(編)『雑談の美学:言語研究からの再考』
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/mrt.html
●出雲俊江『峰地光重の教育実践―学習者主体教育への挑戦』渓水社
 Amazon.co.jpにジャンプ: http://gbki.org/izm.html
 国語教育に初めて導入された「学習者主体」の概念,注目の一書。(ほ)
●五味政信・石黒圭『心ときめくオキテ破りの日本語教授法』くろしお出版
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/gom.html
●石黒圭『語彙力を鍛える ― 量と質を高めるトレーニング』光文社新書
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/ish.html
●欧州評議会言語政策局『言語の多様性から複言語教育へ ― ヨーロッパ言語
 教育政策策定ガイド』(山本冴里訳)くろしお出版
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/yam.html
 『戦後の国家と日本語教育』で言語政策と日本語教育の闇を暴いた著者によ
 る渾身の訳出。(ほ)
 本誌593号に【自著を語る】を掲載。
●有田佳代子『日本語教師の「葛藤」――構造的拘束性と主体的調整のありよ
 う』ココ出版,2016年3月
 582号に【自著を語る】にて紹介。
 Amazon.co.jpにジャンプ:http://gbki.org/ari.html

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誌 名:ルビュ「言語文化教育」676号
発行日:2018年9月14日
発行所:言語文化教育研究所 八ヶ岳アカデメイア
    〒408-0311 山梨県北杜市白州町花水278-43
    http://gbki.org/
編集,発行責任者:細川英雄
    http://gbki.org/hosokawa.html
配信システム:まぐまぐ
    http://www.mag2.com/
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発行周期: ほぼ 週刊 最新号:  2018/12/08 部数:  2,102部

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