中学生の勉強法と高校受験対策

中学生の勉強法と高校受験対策 第30号


カテゴリー: 2016年11月18日
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<中学生の勉強法と高校受験対策 第30号>
  平成28年11月18日

  発行者:ミユパパ @ 桂 田 守 一
  発行者サイト:http://makingsense.greater.jp/mag/index.html
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ご購読ありがとうございます。(*^_^*)
このメールマガジンは、中学生の勉強の手助けになることを目指しています。
また、日常生活や、大人になってからも役立つような情報も盛り込んでいきたいと
考えています。


<メニュー>
1.英語(マララの国連スピーチ)
2.数学(高校入試に出る関数の問題)
3.国語(漢字の書き取り)
4.社会(アメリカの大まかな歴史と地理と政治について)
5.理科(エネルギー)
6.おすすめの参考書・問題集
7.色々な話題
8.有料版メールマガジンのお知らせ
9.編集後記


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1.英語(マララの国連スピーチ)
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2014年のノーベル平和賞に、インドのカイラシュ・サティアティさんと、パキスタンのマララ・ユスフザイさんの2人が選ばれました。
マララ・ユスフザイさんは、当時、史上最年少17歳での受賞です。子ども(特に少女)の教育を受ける権利を訴えた活動などが評価されました。
2012年には、パキスタンのイスラム武装勢力「タリバーン」のメンバーに頭部を銃撃され、重傷を負いましたが、屈する事なく、女性や子供の権利を訴えました。

・ノーベル平和賞(The Nobel Peace Prize 2014)
http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/peace/laureates/2014/

マララ・ユスフザイさんの受賞理由は、
「for their struggle against the suppression of children and young people and for the right of all children to education」
(若者や子どもの抑圧に対する運動や、すべての子供に教育を受ける権利を求めた運動)


それでは、簡単にマララさんについて、記します。
2012年10月、パキスタンで女子が教育を受ける権利を訴えていたマララ・ユスフザイ(Malala Yousafzai)さんは、15歳の時、中学校から下校途中に、イスラム武装勢力に銃撃されて負傷しました。

マララさんは、重傷だったのですが、銃撃から6日後に意識を取り戻し、その後、奇跡的に回復したマララさんは、2013年7月12日、ニューヨークの国連本部で演説し、教育の重要性を述べ、すべての子供が教育を受ける権利を得られるよう訴えました。
7月12日は、マララさんの誕生日でもあり、国連は、この日を、「マララの日(Malala Day)」と名付けました。

マララさんの半生やスピーチは、今後、中学や高校の国語教科書のパブリックスピーチや英語教科書で取り上げられると思います。


(#)「マララさん 国連スピーチ動画」(日本語字幕つき)
http://youtu.be/aGqcWmCJ8gM
2014年(平成26年)7月12日、ニューヨークの国連本部で演説しました。

(#)「マララさんの国連演説全文(英語)」
http://bit.ly/15kgYg5


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(#)マララ・ユスフザイ - Wikipedia
http://bit.ly/1a7HW8Y

(#)書籍「わたしはマララ」 (アマゾンのサイト)
http://amzn.to/1a7Ovsc
マララさんの自伝が出版。


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<問題>
次の英語文を日本語に訳してください。

Malala Yousafza is a well-known activist for the right of every girl to an education .

She has been an Internet blogger , since she was 11 years old.

On 9 October 2012, she was shot by the Taliban group on her way home from school .

She was moved to the hospital in England and she recovered.

On 12 July 2013, she made a speech at headquarters of the United Nations .

She said "Malala Day is not my day. Today is the day of every woman, every boy and every girl who have raised their voice for their rights.
Their right to live in peace. Their right to be treated with dignity. 
Their right to equality of opportunity. Their right to be educated.
The Taliban shot me on the left side of my forehead. They shot my friends, too. 
They thought that the bullets would silence us, but they failed. 
And out of that silence came thousands of voices. 
I am here to speak for the right of education for every child. 
I do not even hate the Talib who shot me.
This is the philosophy of nonviolence that I have learned 
from Gandhi, Bacha Khan and Mother Teresa. 
And this is the forgiveness that I have learned from my father and from my mother. 
We realise the importance of light when we see darkness. 
We realise the importance of our voice when we are silenced. 
In the same way, we realised the importance of pens and books when we saw the guns.
The wise saying, "The pen is mightier than the sword." It is true. 
Pakistan is a peace-loving, democratic country. 
Peace is a necessity for education. 
In many parts of the world, especially Pakistan and Afghanistan, 
terrorism, war and conflicts stop children from going to schools. 
We are really tired of these wars. Women and children are 
suffering  in many parts of the world.
Today, I am focusing on women's rights and girls' education .
We call upon all governments to ensure free, 
compulsory education all over the world for every child. 
We want schools and education for every child's bright future. 
We must not forget that millions of children are out of their schools. 
We must not forget that our sisters and brothers are waiting for a bright, peaceful future.
Let us pick up our books and our pens,  they are the most powerful weapons. 
One child, one teacher, one book and one pen can change the world. 
Education is the only solution. Education first. 
Thank you. "




<単語>
・ activist (名詞) 行動主義者。活動家。
・ headquarter (名詞) 本部
・ dignity (名詞) 尊厳
・ opportunity (名詞) 機会
  right to equality of opportunity 機会均等の権利(権利・待遇を平等に与える権利)
・ forehead (名詞) 額(ひたい)
・ nonviolence (名詞) 非暴力、非暴力主義
・ forgiveness (名詞) 許し、寛容性
・ The pen is mightier than the sword. 「ペンは剣よりも強し」
  「言論の力は、武力よりも大きい力を持っている」という意味。
・ focus (動詞) 焦点を合わせる。 集中する。  (名詞) 焦点
  focus on 〜 「〜に焦点を合わせる。〜に集中する」
・ call upon 頼む、求める  ( call on も同じような意味です。)
・ ensure (動詞) 保証する
・ compulsory (形容詞) 義務的な
  compulsory education 義務教育



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<日本語訳>
マララ・ユスフザイは、すべての女性が教育を受ける権利を主張する活動家です。
マララは、11歳の時からネットのブロガー(ブログを書く人)です。
2012年10月9日、マララは、下校途中に、タリバン武装勢力に銃撃されました。
マララは、イギリスの病院に移送され、回復しました。
2013年7月12日、マララは、国連本部でスピーチを行いました。

彼女は言いました。
「マララの日」は私1人のものではありません。今日は、自身の権利のために声を上げてきた全ての女性や少年少女のための日なのです。
その権利とは、平和に暮らす権利、尊厳を持って扱われる権利、機会均等の権利、教育を受ける権利のことです。
タリバン武装勢力は私の額の左側を銃撃しました。私の友人たちも銃撃しました。
彼らは、銃弾で私たちを黙らせようと考えました。しかし、失敗したのです。
沈黙から生まれたものは数千もの声だったのです。
私は、全ての子どもの教育を受ける権利について話すためにこの場にいます。
私は、私を撃ったタリバン兵士を憎んでさえいません。
これはガンジー、バシャ・カーン、そしてマザー・テレサから学んだ非暴力という哲学です。そして私の両親から学んだ許しの心です。
私たちは、暗闇を見たときに光の大切さを実感します。
私たちは、黙らせられると声の大切さを実感します。
同様に私たちは、銃を見て、本とペンの大切さに気づきました。
賢者が言った「ペンは剣より強し」ということわざは本当です。
パキスタンは平和を愛する民主的な国です。
平和は教育に必要不可欠です。
世界の多くの場所、特にパキスタンやアフガニスタンでは,テロや戦争や紛争のために子どもたちが学校に行くことができません。
私たちは、このような戦争に本当にうんざりです。
女性と子どもは世界の多くの場所で苦しんでいるのです。
今日、私は女性の権利と少女の教育に焦点を当てています。
私たちは全ての政府が世界中のどの子どもにも無料の義務教育を保証するよう求めます。
子どもたちの輝く未来のために学校と教育が必要です。
私たちは、数百万の子どもたちが学校に行っていないということを忘れてはいけません。
多くの少女や少年が明るく平和な未来を待っているということを忘れてはいけません。
本とペンを手に取りましょう。それら(本とペン)は、最も強力な武器です。
1人の子ども、1人の教師、1冊の本、1本のペンが世界を変えるのです。
教育だけが唯一の解決策です。教育が第一です。
ありがとうございました。


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(文法の解説)

関係代名詞が入った文をいくつか、抜き出して、挙げてみます。

every boy and every girl who have raised their voice for their rights
上の英文の who は、前の「every boy and every girl」を修飾していますね。

This is the philosophy of nonviolence that I have learned
上の英文の that は、前の「the philosophy of nonviolence」を修飾していますね。

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接続詞 that が入った文をいくつか、抜き出して、挙げてみます。

They thought that the bullets would silence us
上の英文の that 以下の内容を、考えた、という意味ですね。

We must not forget that millions of children are out of their schools.
上の英文の that 以下の内容を、忘れてはいけない、という意味ですね。

We realise the importance of light when we see darkness. 
上の英文では、 realise の後に、that が省略されていますね。


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マララさんのスピーチは「教育(education)が大事」という事ですね。



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2.数学(高校入試に出る関数の問題)
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高校入試に出る関数の問題に取り組みましょう。

http://bit.ly/WcWJtT

約15分間で(問1)〜(問4)まで正解できたら、難関高校に合格できるレベルだと思います。
中堅レベルの高校受験生は、問3までを確実に正解できるようにしましょう。



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3.国語(漢字の書き取り)
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(#)漢字の書き取り
次のカッコ内の言葉を漢字で書きなさい。

問題1: 語源を(せんさく)する。

問題2: 就職を(あっせん)する。

問題3: ラジオ番組に(とくめい)で投書する。

問題4: 他人の作品を(もほう)する。

問題5: 不信感を(ふっしょく)する。

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<答え>

問題1: 語源を(詮索)する。
(解説)
詮索の意味:細かい点まで調べ求めること。小さいことまでとやかく言うこと。
例文: 「彼女は、人のことをあれこれ詮索する。」
参考: 似たような言葉に、「検索」がありますが、検索の意味は、「調べて探しだすこと。」


問題2: 就職を(斡旋)する。
(解説)
斡旋の意味:間に入って双方をうまく取り持つこと。
例文: 「二人のけんかは彼の斡旋で和解した。」



問題3: ラジオ番組に(匿名)で投書する。
(解説)
匿名の意味:自分の名前を隠して知らせないこと。また、本名を隠してペンネームなどの別名をつかうこと。
例文: 「匿名希望の投書」、「このネット掲示板は匿名で書き込みできる」


問題4: 他人の作品を(模倣)する。
(解説)
模倣の意味:他のものをまねること。似せること。
例文: 「創造は模倣から生まれる。」
参考: 動物や植物の形や性質を真似して製品の機能を高める開発手法を「生物模倣(バイオミミクリー、バイオミメティックス)」と言います。


問題5: 不信感を(払拭)する。
(解説)
意味:はらいぬぐい去ること。汚れなどをすっかりぬぐい去ること。
例文: 「悪いイメージを払拭する。」、「不安を払拭する。」


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<意味の間違いやすい言葉>


(#)「徐に」
http://dictionary.goo.ne.jp/jn/33536/meaning/m0u/
読みは、「おもむろに」
意味は、「ゆっくりと」
落ち着いて、ゆっくりと行動するさまを表す副詞です。
(「急に」とか「不意に」という意味ではありません。)


(#)「うがった見方をする」
http://prmagazine.bunka.go.jp/rensai/kotoba/kotoba_002.html
意味は、「物事の本質を的確に捉えた見方をする」
(疑った見方をする、という意味ではありません。)


(#)「噴飯もの(噴飯物)」
http://prmagazine.bunka.go.jp/rensai/kotoba/kotoba_005.html
意味は、「食べかけの飯をこらえきれずに噴き出してしまうほどに、おかしくてたまらない出来事。」
(腹立たしい、という意味ではありません。)



 
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4.社会(アメリカの大まかな歴史と地理と政治について)
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アメリカについて、学習しましょう。
今回は、アメリカの大まかな歴史と地理について確認していきましょう。


まずは、下のサイトがとてもよくまとまっているので、
おさらいしておきましょう。

(#) 「中学校社会 地理 北アメリカ州」(Wikibooks)
http://bit.ly/2fzzWv0

(#) 北米
http://www.mofa.go.jp/mofaj/kids/ichiran/i_n_america.html


アメリカ合衆国の基礎データは下のサイトを御覧ください。

(#)世界各国のすがた アメリカ合衆国
http://bit.ly/QY5Nnj

(#)アメリカの時差と現在時刻
http://www.time-j.net/WorldTime/Country/US



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<問題>

(1) アメリカ合衆国の首都「ワシントンD.C.」はワシントン州にありますか? 

(2) 1492年にスペイン王室の援助を受けてアメリカ大陸への航路を発見した人物は誰ですか? 

(3) アメリカ独立宣言は、何年にどこの国の支配からの独立を宣言する文書ですか?

(4) 1861年、アメリカ合衆国に起こった内戦を何と言いますか?

(5) 1929年に世界恐慌が始まりましたが、どこの証券取引所の株が暴落しましたか?


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<答え>
(1) ありません。
(解説)
ワシントンD.C.は、連邦政府の直轄地(District of Colombia : コロンビア特別区)にあり、どの州にも属しませんが、位置は、アメリカ合衆国の東海岸にあるメリーランド州とバージニア州に挟まれた地域にあります。
大統領が居住し、執務を行う官邸「ホワイトハウス」もワシントンD.C.にあります。
ちなみに、経済の中心都市であるニューヨークから、政治の中心であるワシントンD.C.の距離は約370kmです。
一方、ワシントン州は、アメリカ合衆国の西海岸最北部の州です。
(参考サイト:ワシントンD.C.の地図上の位置)
http://bit.ly/OJmHVG
(参考サイト:ワシントン州の基本情報)
http://www.7key.jp/data/usa_states/wa.html


(2) コロンブス
(解説)
コロンブスは、イタリアのジェノバ生まれだそうです。(異説もあるようです。)
香料やスパイスの産地であるインドへの近道を求めて西回りで大西洋を横断して、西インド諸島に到達しました。
コロンブスは、インドに到着したと思い込んでいましたが、実際には、南北アメリカ大陸に挟まれたカリブ海域にある群島で、当然、香料やスパイスもありませんので、ビジネスの成功には至りませんでした。
コロンブスは、死ぬまで、アメリカ大陸だとは気付かなかったので、アメリカ大陸を発見した訳ではありませんが、アメリカ大陸に通じる大西洋の航路を発見したという意味では、功績があったと思います。
なお、「コロンブスの卵」とは、大陸(航路)発見はだれにでもできると評されたコロンブスが、卵を立てることを試みさせ、一人もできなかった後に卵の尻をつぶして立てて見せたという逸話から「だれでもできそうなことでも、最初に行うことはむずかしいということ。」という意味です。
(参考サイト:クリストファー・コロンブス)
http://www.k5.dion.ne.jp/%7Ea-web/Gv-eClon.htm
(参考サイト:大航海時代)
http://www.geocities.jp/timeway/kougi-55.html
(参考サイト:大航海時代)
http://atlas.cdx.jp/history/voyage.htm
(参考サイト:船と海をめぐるサイエンス)
http://sciencechannel.jst.go.jp/B080502/detail/B080502001.html
(参考サイト:コロンブスの卵)
http://www.union-net.or.jp/cu-cap/columbustamago.htm


(3) 1776年にイギリスから独立。
(解説)
アメリカ独立宣言の中の基本的人権の思想は、日本国憲法(第13条)にも影響を与えています。
ただし、当時はまだ白人に限られ、先住民や黒人奴隷には及ばなかったようです。
なお、当時、日本は江戸時代で鎖国中でしたが、約100年後の江戸時代末期から明治時代にかけて、福澤諭吉が、アメリカ独立宣言の全文を和訳して日本に紹介しました。
(参考サイト:アメリカ独立宣言)
http://bit.ly/2g1Zb7Z



(4) 南北戦争
(解説)
奴隷制の存続を主張するアメリカ南部の州のうち11州が合衆国を脱退してアメリカ連合国を結成し、アメリカ合衆国にとどまった北部23州との間で戦争となりました。
1861から1865年まで続きましたが、北部の勝利で集結しました。
ちなみに、このころ、日本は、江戸時代の末期ですね。
(参考サイト:南北戦争の原因)
http://www12.plala.or.jp/rekisi/nanbokusennsou.html
(参考サイト:南北戦争)
http://www.y-history.net/appendix/wh1203-046.html



(5) ニューヨーク証券取引所
(解説)
ニューヨークのウォール街にある世界最大の証券取引所です。
日本企業では、ソニーやパナソニックなど18社ほどが上場しています。
(参考サイト:ニューヨーク証券取引所 New York Stock Exchange)
https://nyse.nyx.com




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(#) 米国の統治の仕組み
アメリカの2大政党は、民主党と共和党ですが、
おおざっぱな違いは、民主党は「大きな政府」を、共和党は「小さな政府」を志向しているという事です。
「大きな政府」とは、政府が主導して政策を進めていく考え方です。
「小さな政府」とは、民間企業ができることはまかせて、政策を進めていく考え方です。


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(#)「ドナルド・トランプ(Donald John Trump)」
アメリカ合衆国の次期大統領です。(第45代 大統領)
第二次世界大戦後の1946年生まれです。
不動産王と言われる実業家でもあり、テレビ番組の司会や、プロレス興行を企画したり、芸能活動もされてきました。
政治経験はないのですが、歴代の大統領とは違うリーダーシップを発揮してくれることがアメリカ国民に期待されているようです。
アメリカ合衆国の大統領は世界にも多大な影響を与えますから、
過激な発言や、保護主義(保護貿易主義)だったり、未知数な部分が多いトランプ大統領がどのような政治を行っていくのか、私たちも見守っていくしかありません。


・「トランプ新大統領の衝撃」(NHK クローズアップ現代+ 2016年11月9日)
http://www.nhk.or.jp/gendai/articles/3889/1.html

・「ドナルド・トランプ ツイッター」(英語)
https://twitter.com/realdonaldtrump
ld-trump/159

・「ホワイトハウス(The White House)」
https://www.whitehouse.gov




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5.理科(エネルギー)
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今回は、エネルギーについて、学習しましょう。
私たちが生活していく上で、エネルギー問題はとても大事ですから、
色々なエネルギーの特徴を整理して理解してください。
特に、エネルギーを理解する上で、高低差や温度差や圧力差などの「差」がどのように応用されているかに注目してみるとよいでしょう。
そして、身の回りで、エネルギーの有効活用ができないか考えてみましょう。

なお、社会科(公民)でもエネルギー問題は取り上げられます。
また、国語の問題文でもエネルギー問題や環境問題が題材になることがあります。



まずは、下の動画やサイトがとてもよくまとまっているので、
おさらいしておきましょう。


(#)「いっこく堂のエネルギー劇場」(サイエンス チャンネル)
http://sciencechannel.jst.go.jp/C084505/
約30分間のエネルギーや原子力、放射線についての基礎知識や応用利用を動画で解説。


(#) 「中学校理科 第1分野 いろいろなエネルギー」 (Wikibooks)
goo.gl/qtBNl4


(#) 「再生可能エネルギーを知る、学ぶ」 (経済産業省 資源エネルギー庁)
goo.gl/2cL


(#) 「再生可能エネルギーの種類と特徴」  (経済産業省 資源エネルギー庁)
goo.gl/CmFC9v



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<問題>

(1) 日本人一人あたりのエネルギー消費量(年間)を石油に換算すると、およそ何トンでしょうか?

(2) 発電と同時に発生した排熱も利用して、冷暖房や給湯などに利用するエネルギー供給システムを何といいますか?

(3) 火力発電や水力発電や原子力発電によって、どのようなエネルギーを作る(生み出す)でしょうか?

(4) 火力発電と原子力発電の共通点と違う点を答えなさい。

(5) 原子力発電のメリット(長所)とデメリット(短所)を挙げなさい。


(6) 知っている放射線の種類を答えなさい。また、放射線の性質を挙げなさい。

(7) 自然放射線(自然界にもともと存在している放射線)によって1年間に人間が受ける線量は、およそ何ミリシーベルトですか?


(8) 放射能と放射線の違いを説明しなさい。


(9) 放射線を利用した例を挙げなさい。

(10) 再生可能エネルギーを挙げなさい。


(11) バイオマス燃料(バイオ燃料)の1つに、トウモロコシなどを原料としたバイオマスエタノール(バイオエタノール)がありますが、それの問題点を挙げなさい。


(12) 食料となる作物の収穫量が19世紀から20世紀に増えた主な理由は?


(13) 持続可能な社会とは、どのような社会か説明しなさい。



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<答え>
(1)約4トン(約3.7トン)
(解説)
ちなみに、一人あたりのエネルギー消費量が最も多い国は、カナダです。
カナダは石油や石炭や天然ガスなどのエネルギー資源に恵まれ、また、水力発電が盛んで、エネルギーを輸出できるほどで、国内の電気料金が安いのでたくさん使うようです。また、人口密度が低いので、家々が離れているため、送電にコストがかかるようです。ともあれ、日本のように節電や省エネを意識する必要性が低いのかもしれませんね。
(参考サイト:一人あたりエネルギー消費量)
http://bit.ly/TfWgZ3
(参考サイト:エネルギー動向)
http://bit.ly/TfW0sV
(参考サイト:主要国のエネルギー自給率)
http://bit.ly/TYAkPH


(2) コージェネレーション
(解説)
発電で得られる電気エネルギーの他に、同時に発生した熱(熱エネルギー)も利用するので、エネルギーの有効利用になります。従来の発電では、エネルギーの利用率(エネルギー効率)は、40%ほどですが、コージェネレーションによって、70%〜80%ほどに上がるそうです。
ちなみに、ガスタービン発電と蒸気タービン発電を組み合わせた発電方式を「コンバインドサイクル発電」といいます。
(参考サイト:エネルギーの高効率利用コージェネレーション)
http://bit.ly/ThI5Sd
(参考サイト:ガスコージェネレーションシステム)
http://www.gas.or.jp/cogene/
(参考サイト:コージェネレーションの質問一覧)
http://www.itmedia.co.jp/qa/cogeneration.html
(参考サイト:コンバインドサイクル発電)
http://www.tepco.co.jp/tp/howto_h/cc/index-j.html


(3) 電気エネルギー
(解説)
火力発電は、化石燃料(石油や石炭や天然ガスなど)の持つ化学エネルギーを燃焼させて水を沸騰させ水蒸気にして蒸気タービンを回転させることにより運動エネルギーに変換して、発電機によって電気エネルギーを得ます。
水力発電は、高いところにあるダムやため池から、水の落差(位置エネルギー)によって、タービンを回転させることにより運動エネルギーに変換して、発電機によって電気エネルギーを得ます。
原子力発電は、ウランやプルトニウムなどの核燃料の核分裂反応(核エネルギー)によって水を沸騰させ水蒸気にして蒸気タービンを回転させることにより運動エネルギーに変換して、発電機によって電気エネルギーを得ます。
環境問題ということでいえば、火力発電では化石燃料を燃やすと大気汚染の原因になる窒素酸化物(二酸化窒素など)や、温室効果ガスである二酸化炭素や一酸化二窒素が出ます。水力発電ではダムを造ると環境破壊になります。原子力発電では安全性や放射性廃棄物の処理に問題があります。


(4) 答えの例は、
<共通点>
・水蒸気でタービンを回して発電する点。
<違う点>
・火力発電は化石燃料を用い、原子力発電は核燃料を用いる点。
・火力発電は温室効果ガスである二酸化炭素を放出するが、原子力発電はほとんど放出しない。
・原子力発電は燃料や廃棄物に放射性物質を含む。
(解説)
発電コスト(費用)は、火力発電より原子力発電の方が安いとされていますが、使用済み核燃料の処理や事故が起きた時にかかる費用も考えると決して安いとはいえないのかもしれません。
(参考サイト:火力発電と原子力発電の違い)
http://www.yonden.co.jp/energy/atom/more/page_01a.html
(参考サイト:原子力発電のしくみ)
http://bit.ly/UUFJpL
(参考サイト:放射性物質の基礎知識)
http://bit.ly/ThMgxB



(5) 答えの例は、
<メリット(長所)>
・少量の核燃料から大量のエネルギーを得られる。
・温室効果ガスである二酸化炭素をほとんど放出しない。
・稼働させると電力を安定供給できる。
<デメリット(短所)>
・使用済み核燃料は放射性物質を含み、処理場(処分場)を確保して厳重に管理しなければいけない。
・事故で放射性物質が漏れると、人体や農作物などに被害が出る。
・設備を稼働したり、止めたりするのに時間がかかる。
・廃炉にするとき、膨大な費用がかかる。
(参考サイト:原子力規制委員会)
http://www.nsr.go.jp


(6) 放射線の種類の例は、アルファ線(α線)、ベータ線(β線)、ガンマ線(γ線)、エックス線(X線)
放射線の性質の例は、
・目に見えない。
・物体を通り抜ける。(物質を透過する能力がある。)
・原子をイオンにする。(放射線が原子の軌道電子を核外にはじき飛ばす。)
(解説)
アルファ線(α線)とベータ線(β線)は電荷をもった粒子。アルファ線(α線)は高速ヘリウムの原子核。ベータ線(β線)は高速の電子。
ガンマ線(γ線)とエックス線(X線)は、高いエネルギーをもつ短い波長の電磁波の一種。
なお、放射線は物体を通り抜ける性質がありますが、さえぎることもできます。例えば、エックス線(X線)は鉛や厚い鉄の板でさえぎることができます。レントゲン撮影室では壁やガラスに鉛を含めたり、防護服エプロンにも鉛が使われます。
(参考サイト:放射線について)
http://www.jnfl.co.jp/radiant-env/index.html
(参考サイト:放射線Q&A)
http://criepi.denken.or.jp/jp/rsc/knowledge/index.html
(参考サイト:放射線の性質と防護 動画)
http://bit.ly/ThRCbX
(参考サイト:放射線 どんな種類がある?)
http://bit.ly/LLHh14
(参考サイト:放射線の性質と生体への影響)
http://www.kagakudojin.co.jp/files/c27012-08.pdf
(参考サイト:サイエンス チャンネル動画)
http://sciencechannel.jst.go.jp/B010608/detail/B010608011.html




(7) 約2.4ミリシーベルト
(解説)
呼吸や食物や大地や宇宙線から自然放射線を受けています。
ちなみに、胸部レントゲン撮影1回で、約0.1ミリシーベルトです。
なお、単位に注意してください。
1ミリシーベルトは、1シーベルトの1000分の1 (千分の1)
1マイクロシーベルトは、1シーベルトの1000000分の1 (百万分の1)
(参考サイト:自然放射線による年間線量)
http://bit.ly/UUM3O3
(参考サイト:日常生活で受ける放射線と人体影響)
http://www.enecho.meti.go.jp/rw/hlw/qa/pdf/sanko02.pdf
(参考サイト:放射線による影響 外部被爆と内部被爆)
http://bit.ly/ThTOjK



(8) 放射線は放射性物質から放出されるエネルギーのことで、放射能は放射線を出す能力。
(解説)
人体が放射線を浴びることにより与えられるエネルギーの量は、「Sv(シーベルト)」で表します。放射性物質の放射能の強さは、「Bq(ベクレル)」で表します。
(参考サイト:放射能と放射線)
http://bit.ly/UUMSXd
(参考サイト:放射線と放射能、放射性物質とは?)
http://bit.ly/UUN9JT
(参考サイト:シーベルト(Sv)とベクレル(Bq))
http://bit.ly/UUNBYp


(9) 答えの例は、
・がんの放射線治療
・X線撮影
・ジャガイモなどの野菜の発芽防止
・木材や発掘された骨などの年代分析
(参考サイト:放射線って私たちの周りでどんなことに使われているの?)
http://www.yonden.co.jp/energy/atom/more/page_04c.html
(参考サイト:放射線利用の概要)
http://criepi.denken.or.jp/jp/rsc/knowledge/utilization/index.html
(参考サイト:原子の研究と医学 ; サイエンス チャンネル動画)
http://sciencechannel.jst.go.jp/C012401/detail/C022401026.html




(10) 太陽光、太陽熱、風力、波力、潮力、地熱、バイオマス、など。
(解説)
再生可能エネルギーは、一度利用しても比較的短期間に再生が可能であり、資源が枯渇しないエネルギーです。「自然エネルギー」や「新エネルギー」のように表現されることもあります。
再生可能エネルギーは、発電コストが高い、発電出力が変動する、などの課題がありますが、今後の技術革新や、これらのエネルギーの組み合わせによって、発展していくことが期待されます。
なお、電力の流れをコントロールするシステム「スマートグリッド」や、スマートグリッドや社会サービスを含めた街全体の社会システム「スマートコミュニティ」の実現に向けた取組みが世界的に進められています。
(参考サイト:再生可能エネルギーの種類と特徴)
http://www.enecho.meti.go.jp/saiene/renewable/index.html
(参考サイト:スマートグリッド・スマートコミュニティとは)
http://bit.ly/UUQdFJ
(参考サイト:スマートグリッド・スマートコミュニティとは 動画)
http://bit.ly/UUQp86
(参考サイト:スマートグリッドへの挑戦;サイエンスチャンネル動画)
http://sciencechannel.jst.go.jp/B120411/detail/B120411001.html



(11) 答えの例は、
・バイオマスエタノールの原料となるトウモロコシなどの作物を増産するために栽培地が拡大すると森林伐採など生態系の破壊につながる可能性がある。
・バイオマスエタノールを生産するために、原料生産のための農業や輸送にもエネルギーを使用するので、効率的ではない可能性がある。
・食用でもあるトウモロコシの価格に影響を与える可能性がある。
(参考サイト:バイオマスエネルギーは温暖化対策に有効?)
http://bit.ly/UURT23
(参考サイト:自然エネルギー;サイエンスチャンネル動画)
http://sciencechannel.jst.go.jp/C042402/detail/C042402010.html



(12) 化学肥料が利用されるようになった。
(解説)
化学肥料は化学工場で大量に合成することができたため、農業生産に貢献しました。あと、農薬の使用によって、作物の生産量が上がりました。
ただし、化学肥料に含まれるリンが地下水や湖に流れることによって、富栄養化などの環境問題が起きました。
(参考サイト:化学肥料Q&A)
http://www.jaf.gr.jp/hiryou/question/QA.htm
(参考サイト:化学肥料の功績と土壌肥料学)
http://www.niaes.affrc.go.jp/magazine/104/mgzn10408.html



(13) 環境保全に配慮しながら、経済や社会の質の向上を追求していく社会
(参考サイト:持続可能な社会とは?)
http://www.kanbun.org/see-act/ee.html
(参考サイト:持続可能な開発)
http://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/kankyo/wssd/wssd.html


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ついでに、エネルギー(energy)関連の英語例文を以下に記しておきます。
(ちなみに、 energy の発音をカタカナで表すなら、「エナジー」です。)

The shortage of energy is the problem.
 「エネルギー不足が問題です。」

Solar energy is a new source of energy.
 「太陽エネルギーは新しいエネルギー源です。」

We must develop renewable energy sources.
 「私たちは再生可能エネルギー源を開発する必要があります。」

There are five main renewable energy sources such as solar power, wind power, hydropower, geothermal power, biomass. 
 「再生可能エネルギー源には、太陽光、風力、水力、地熱力、バイオマスのように主に5つあります。」

The Ministry of the Environment built a wind power generator off the coast of Nagasaki Prefecture
 「環境省は、風力発電機を長崎県沖に建設しました。」





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6.おすすめの参考書・問題集
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(#)「高校入試 直前合格トレーニング 一問一答問題集」(旺文社)
http://amzn.to/1c09CBc

高校入試の直前に基本事項を確認するための一問一答問題集です。
単元別に構成し、中学3年間の基本から入試レベルの解く力を確認できます。

中学1年生、中学2年生にとっても、復習と、先取り学習に役立ちます。

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(#)「高校入試の最重要問題」(学研)
http://amzn.to/17cL30H
よく出題される順に配列されています。
また、正答率も表示されていますので、ハイレベルの生徒は正答率の低い問題にチャレンジしてみてくださいね。


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(#)「中学3年分の数学が面白いほど解ける65のルール」(明日香出版社)
http://amzn.to/1cjRT5y
基本をしっかり理解できるようにまとめてありますので、
この本に書かれていることはすべて理解して覚えることが大事です。

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(#)「中学3年分の物理・化学が面白いほど解ける65のルール」(明日香出版社)
http://amzn.to/1hCYWNU
理科の物理や化学が苦手な人にとっても、親しめるような分かりやすい参考書です。
・物理、化学の基礎知識
・水溶液 いろいろな気体
・光と音 力の入門
・状態変化 熱と温度
・化学変化
・電流
・イオン 酸とアルカリ
・力と運動 仕事とエネルギー



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7.色々な話題
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(#)第29回 全日本マーチングコンテスト 中学の部
http://www.suisougaku-net.com/marching.html
開催日: 2016年(平成28年) 11月20日(日)
開催場所: 大阪城ホール


< 第28回 全日本マーチングコンテスト 出場中学校 >
宜野湾市立真志喜中学校 (沖縄県)
愛西市立佐織中学校 (愛知県)
徳島市加茂名中学校 (徳島県)
名古屋市立平針中学校 (愛知県)
足立区立第十一中学校 (東京都)
西宮市立甲陵中学校 (兵庫県)
仙台市立広瀬中学校 (宮城県)
習志野市立第二中学校 (千葉県)
広島市立安佐中学校 (広島県)
足立区立第十四中学校 (東京都)
野田市立南部中学校 (千葉県)
姫路市立飾磨東中学校 (兵庫県)
遠軽町立遠軽中学校 (北海道)
西宮市立上甲子園中学校 (兵庫県)
甲州市立塩山中学校 (山梨県)
船橋市立法田中学校 (千葉県)
名古屋市立植田中学校 (愛知県)
雲仙市立小浜中学校 (長崎県)
砺波市立庄西中学校 (富山県)
北九州市立木屋瀬中学校 (福岡県)
郡山市立郡山第三中学校 (福島県)
宇治市立宇治中学校 (京都府)
府中町立府中緑ケ丘中学校 (広島県)
高崎市立塚沢中学校 (群馬県)


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(#)勤労感謝の日 (11月23日)
http://iroha-japan.net/iroha/A02_holiday/14_kinro.html
戦後の1948年(昭和23年)に公布・施行されました。
元々は、飛鳥時代に天皇が、その年に収穫されたお米などの穀物を供えて農作物の恵みに感謝する行事「新嘗祭(にいなめさい)」が行われていたそうです。
http://www.jinjahoncho.or.jp/column/000018.html


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(#)「冬日」と「真冬日」
http://www.jma.go.jp/jma/kishou/know/faq/faq3.html

冬日とは、一日の最低気温が摂氏0度未満になる日。
真冬日とは、一日の最高気温が摂氏0度未満になる日。


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(#) うがい
http://pro.saraya.com/kansen-yobo/influenza/ugai.html
うがいの効果や、うがいの方法が紹介されています。
この時期、体調を崩さないようにして、勉強を頑張ってくださいね。



・正しいうがい・手洗い
http://www.meiji.co.jp/drug/isodine/learn/basic/
イソジンのうがい薬を使ったうがいの仕方が紹介されています。

・イソジン うがい薬
http://urx2.nu/gyOX



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(#) しょうが・ねぎ・根菜で体あたたまるぽかぽかメニュー
http://park.ajinomoto.co.jp/recipe/corner/season/pokapoka
体を温める作用があるといわれる生姜(しょうが)などを使った食べ物やスープのレシピが紹介されています。


・しょうが紅茶 (アマゾンの通販サイト)
http://amzn.to/2ezTvRm
はちみつを加えて飲みやすく仕上げたしょうが紅茶です。


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(#) 一酸化炭素中毒事故に注意!
http://www.tfd.metro.tokyo.jp/lfe/topics/201411/co.html

石油ストーブや石油ファンヒーターなどの使用で、時々、一酸化炭素中毒事故が起きています。
安全対策が施されている機種も多いと思いますが、長時間、部屋を完全に閉め切るのは避けた方がよいと思います。
一酸化炭素(化学式; CO )は、無色透明、無臭の有毒ガスです。
無色透明で無臭ですから、気付きにくく、急に意識を失って倒れることもありますから1時間に1回くらいは、窓や扉を開けて換気を行うことが大事です。

ついでに、二酸化炭素と一酸化炭素の違いに触れておきます。
二酸化炭素は、物を燃やした時や、人間の呼吸で発生します。
一酸化炭素は、物を燃やす時に不完全燃焼を起こすと発生します。


・一酸化炭素の解説
http://bit.ly/2fzK47g

・一酸化炭素中毒に注意しましょう
http://bit.ly/2fzBbKE

・一酸化炭素と二酸化炭素の関係
http://www.yuuweb.net/wakasagi/zakki/a05.html



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(#)消費期限と賞味期限の違い
http://www.maff.go.jp/j/fs/f_label/f_processed/limit.html

「消費期限」は、食べても安全な期限。主に、生鮮食料品やお弁当など、保存ができない食品に表示。期限を過ぎると腐りやすくなります。
「賞味期限」は、美味しく食べられる期限。缶詰やレトルトカレーやスナック菓子など、比較的、長期保存ができる食品に表示。期限を過ぎてもすぐに腐ることはありませんが、味が落ちていきますので、期限を守った方がよいと思います。

というわけで、消費期限を過ぎた食品を食べると食中毒などの危険があるので、期限を守らなければいけません。


・食中毒の知識
https://www.nipro.co.jp/sukoyakanet/40/

・食中毒予防の3原則
http://goo.gl/avpesd
食中毒菌を「付けない、増やさない、やっつける」



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(#) ベルの名言
 「目の前の仕事に集中せよ。太陽光も一点に集中しなければ発火しないのだから。」

 上の名言で「仕事」を「勉強」に置き換えても同じですね。
 虫眼鏡で太陽光を一点に集中させて紙を燃やしたことがあると思います。
 これをイメージして、勉強に取り組みましょう。

 アレクサンダー・グラハム・ベル( Alexander Graham Bell )は、1847年〜1922年。  75年間の生涯です。
 (ちなみに、エジソンと同じ年に生まれました。電話の特許に関して二人は競争したこともありました。)
 イギリスのスコットランドで生まれ、カナダやアメリカに渡り、29歳の頃に電話を発明し、会社を作って普及に貢献しました。
 母と妻が聴覚障害者だったそうで、ベルは、手話を習得し、また、聴覚や音響に関する研究を行い、聴覚機器の実験を続けたことが電話機の発明につながったのです。
 (ちなみに、ベルは、視覚と聴覚の障害者だったヘレン・ケラーにサリヴァン先生を紹介した人でもあります。)
 1922年に、ベルが亡くなったとき、アメリカの全電話サービスが1分間停止され、ベルを追悼しました。
 そして、特許で争ったこともあるエジソンが「亡き友の世界的に有名な発明は、時間と空間を消滅させ、人類がより緊密に連絡できるようにした」と語ったそうです。
 ベルの死後、ベルの名前を冠したベル研究所では、トランジスタや、プログラミング言語(C言語など)が開発され、現在のIT( information technology ; 情報技術)社会に貢献してきました。

 それでは、他にもベルの名言を紹介します。

「一般的に、人が生まれつき持っているものは本当に少ない。
 人は自分自身で創造するものだ。」

「何はさておき、準備こそが成功の鍵である。」

「生きていることは素晴らしい。この世界は面白いことでいっぱいだ。」



・「グラハム・ベル」 (サイエンス チャンネル動画)
http://sciencechannel.jst.go.jp/C990501/detail/C000501024.html

・3人の天才 電話機の発明
http://www.ntt-east.co.jp/business/magazine/network_history/02/

・電話のしくみ
http://www.soumu.go.jp/joho_tsusin/kids/history/4/02s.html

・電話と通信の仕組み
http://www.ntt-east.co.jp/business/magazine/nw_system/index.html

・携帯電話がつながる仕組み
http://bit.ly/2fzKxGr

・電話の発明にまつわるお話
http://asaseno.aki.gs/TelHistory/history.html

・日本の固定電話の歴史
http://kogures.com/hitoshi/history/tushin-denwa/index.html

・ iタウンページ
http://itp.ne.jp/
NTTタウンページが提供するインターネット電話帳のサイト




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 有料版は、週刊の発行で、学習内容をさらに充実させていきます。
 また、日本や世界の偉人の名言や、時事問題についても取り上げていきます。

 料金は、下の(1)と(2)は、月額600円(税込630円)です。
 (週刊ですので、月4回配信なら、1回あたり、約160円です。)
 (3)は、月額800円(税込840円)です。
 (週刊ですので、月4回配信なら、1回あたり、210円です。)
 「まぐまぐ」の配信システムを利用しますので、御安心くださいませ。
 概要は下記の通りです。

(1)中学1年生
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(2)中学2年生
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(3)中学3年生
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