仕事の課外授業-成果を上げるための能力 講義

仕事の課外授業-706「風が吹けば」


カテゴリー: 2017年03月17日




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 ◆◇◆  仕事の課外授業(講義23) ◆◇◆ 
   
         道をひらく

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〔1〕(vol.706)「風が吹けば」

〔2〕「ちとえ藤堂塾」のご案内 

〔3〕 今週の「人生好転メールマガジン」
   

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〔1〕(vol.706)「風が吹けば」

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♪♪ キ~ンコ~ンカ~ンコ~~~~ン ♪


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「風が吹けば」

 風が吹けば波が立つ。
 波が立てば船も揺れる。

 揺れるよりも揺れないほうがよいけれど、
 風が強く波が大きければ、

 何万トンの船でも、
 ちょっと揺れないわけにはゆくまい。

 これを強いて止めようとすれば、
 かえってムリを生じる。
 
 ムリを通せば船がこわれる。
 揺れねばならなぬときには揺れてもよかろう。

 これも一つの考え方。

 大切なことは、うろたえないことである。
 あわてないことである。

 うろたえては、かえって針路を誤る。

 そして、沈めなくてよい船も
 沈めてしまう結果になりかねない。

 すべての人が冷静に、
 そして忠実にそれぞれの職務を果たせばよい。

 ここに全員の力強い協力がうまれてくるのである。

 嵐のときほど、協力が尊ばれるときはない。
 うろたえては、この協力がこわされる。

 だから、揺れることを恐れるよりも、
 協力がこわされることを恐れたほうがいい。

 人生は運不運の背中合わせといえる。

 いつ突如として嵐がおとずれるか、
 だれしも予測することはできない。

 つねに自分のまわりを冷静にながめ、
 それぞれの心がまえを、

 しっかりと確かめておきたいものである。


         (『道をひらく』松下幸之助)
     

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人が、うろたえたり、慌てたりするのは、

 「未知のことへの対応」であるとか
 「キャパオーバー」になったとき

が多いかもしれません。

それは、根本的には、

 「ひとりで抱え込む」からでしょう。

初めてのことでも、
協力者が居てくれるときには、

 うろたえずに、慌てずに済むものです。


また、組織においては、

 「リーダーがうろたえてしまう」と、
 収拾がつかなるケースが多いようです。

これも、結局は、

 「リーダーがひとり抱え込む」から

かもしれません。

実は、多くの人が、

 「協力」を仰げず、苦しんでいます。

要するに、

 「助けて!」と言えないのです。
 「手伝って!」と言えないのです。


この背景には、

 「一人前になる」という教育思想

があります。

すなわち、

 人に助けてもらわなくてもできるようになる。
 「一人でできる」ようになる。

という「目指すべき理想像」があるからです。

 いつまでも「助けてもらっている」ようでは、
 恥ずかしい、と言われるのです。


実は、ここには、大きな錯覚があります。

それは、

 「ひとりでできるようになること」と
 「独りですること」とは別である

ということです。

みんなが、「独りで」やるようになれば、

 バラバラになるだけです。

「できない人ばかりが、無責任に依存し合う」
というのも困りますが、

組織の本質は、

 「補完」し合うことです。

それでこそ、ドラッカー教授が言うように、

 個々人の「弱み」を意味のないものにし、 
 「強み」を生かし合える

のです。

ほんとうの「一人前」とは、

 「責任を持てる」ということであって、
 「独りでやる」ことではありません。


コヴィー博士の『7つの習慣』には、

 「依存から自立へ、自立から相互依存へ」

とあります。

すなわち、

 「自立」がゴールではなく、

「自立」した人たちの「次の課題」は、

 「高いレベルで協力し合う」ことなのです。


この「協力」について考えないといけないのは、

 「助け合う」「頼り合う」という発想

です。

先ほど述べたように、

「頼ることは情けないことになっている」ので、

 「恥ずかしく」て、頼めません。
 気軽には、頼れないのです。

この問題の根底には、

 「ひとりでやる」という発想があるようです。

ここには、二つの意味があるでしょう。

それは、

 「ひとりでできないと、評価してもらえない」
 という人事考課不安と

 「ひとりでやって、できるところを見せたい」
 という自己満足欲求です。

この二つが、妙に絡まって、

 多くの人が「ひとり仕事」をしています。

そして、

 「忙しい!」「大変だ!」と言っているのです。


しかし、周りには、

 「助けようとして控えてくれている人」

がいっぱいいます。

 「ひとこと言ってくれれば、
  いくらでも手伝うのに!」

と思ってくれています。

しかし、どういう訳か、
 
 「ひとりでがんばってしまう」のです。


また、この「協力」というのは、

 「いざとなってから」では、なかなか難しいもの

です。

「手伝う」というのは、

 「手伝うという姿勢」ではあまり役に立ちません。

 「サブ意識」ではいい仕事はできないのです。

ここに、

 「協力ということ」の真の意味があります。

すなわち、

 「誰かの」仕事を、「自分が」手伝う

のではなく、

 もともと「ひとつの仕事」を、
 「みんなでやっている」のです。

すなわち、

 「困ったときだけ手伝う」のではなく、

普段から、

 「みんなでひとつの仕事をしている」のです。

もともと、ひとりでやる仕事などなく、

 すべての仕事は「協力」しながらやっている

のです。


最近は、このような意識は薄いでしょう。

現在の「組織のあり方」では、いざとなったときに、
思っているほど強くないかもしれません。

いまのうちに、

 「協力」ということの「意味」とその「価値」

を見直しておく必要があるのではないでしょうか。



♪ キ~ンコ~ンカ~ンコ~~~~~ン ♪♪


今回もお読みいただきありがとうございました。 


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下記の通り「ちとえ藤堂塾」を開催いたします。


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    価値観の違う人に、どうすればやる気に
    なってもらえるか?!

    また、そんな中で、自分のモチベーショ
    ンをどう高め、どう維持するか?!

    その辺りを考えてみたいと思います。


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  「心のなかで起きていること」を知ると、
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第950号  二つの道

  「自分の吐いた言葉」が
  「自分の仮説」になる。
    

本日、「第951号」を配信いたします。


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