コロンブス的・超発想で、中学受験を成功させる方法

【やる気を作る『ABC理論』】コロンブス的超発想


カテゴリー: 2017年09月19日
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■  コロンブス的・超発想で、中学受験を成功させる方法(第750回)
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 皆さん、こんにちは。

 合格の伝道師、ミスター・ツカムです。


 今週からご登録の皆さん、はじめまして!!
 これからも末永く、おつきあいください!☆(*^-°)v


  プロ野球、セリーグは広島カープが優勝しましたね。
 おめでとうございます!

 タイガースもまだクライマックスシリーズに
 望みがあるので、期待しています。
 

 ◆ 目次 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
   
       
  ★ 記事 やる気を作る『ABC理論』

  ★ 教材案内

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 お待たせしました。
 さて、ここから今週の本文です。

  
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 ■ やる気を作る『ABC理論』
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 突然ですが、
 最近腹が立ったことや、めっちゃ不安になったことありますか?



 え?

 お子さんの成績がのびていない。

 新学期になって、やる気が急になくなった。




 とんとん拍子にウマくいっている時は、
 やる気は満ちあふれていますが、
 そんな調子がいいときばっかりじゃありませんよね?



 どんなに頑張っても成果がでないときも多くあります。


 そんなときに知っておけば安心の、

 ●アルバート・エリス博士の「ABC理論」

 …というものを紹介します。



 これは何度もメルマガで紹介してますので、
 知っている方も多いとおもいますが、


 「知っている」と「実践している」のでは、
 雲泥の差なのですよ。
 



 これは心理学で論理療法というもののひとつです。


 本来は「カウンセリング」とか「コーチング」に使うものですが、
 受験にも応用できるので参考にしてください。




 さて、ABC理論とは簡単にいうと、



 「感情は人それぞれの受け取り方で決まる」
 …ということです。




 受験生活を続けていると、
 数多くの思い通りにいかないことにぶつかりますよね。
 


 「偏差値が、ぜんぜん上がらない」

 「計算間違いばかりしている」

 「問題をしっかり読まない」

 「図を書こうとしない」


 あげればキリがありませんね。。。
 


 このようなことは、出来事(Affairs)と言います。





 普通の親は、その後こうなります。



 「偏差値が、ぜんぜん上がらない」→中学受験に向いてないんじゃない?

 「計算間違いばかりしている」→性格だからどうしようもない?

 「問題をしっかり読まない」→めんどくさがりやだから直らない

 「図を書こうとしない」→しっかり書きなさい…って言ったでしょ!




 出来事に対して、
 感情・結果(Consequence)が生まれました。



 「当然じゃない!皆、こういう感情になるわよ」






 果たしてそうでしょうか?
 

 例えば、ミスター・ツカムもそうですが、
 梅雨って鬱陶(うっとう)しいと感じますね。


 毎日雨ばっかり降って、
 気持までジメジメしていく感じです。


 ●「梅雨=鬱陶しい」です。
 


 でも、
 全員がそのような感情を持つのでしょうか?


 実は、
 イングランド出身の人は日本の梅雨は好きだそうです。
 

 雨の臭いが故郷を思い出させるんですって。 
 



 だから、
 
「出来事→感情」ではなく、

 その間に「受け止め方(Belief)」が存在するのです。


 出来事(Affairs) → 感情・結果(Consequence) じゃなくて、


 出来事(Affairs) → 受け止め方(Belief) → 感情・結果(Consequence)



 ●頭文字をとって ABC理論といいます。
 
 


 では、
 受験生活で遭遇する出来事に対して、
 受け止め方(Belief)を変えてみましょう。
 


 「偏差値が、ぜんぜん上がらない」

       ↓

 現状の子供の問題点を、
 明確にしてくれている。


 模試の結果表なんかは、
 出来ていない単元まで知らせてくれている。
 ありがとう。ここを勉強すればいいのね。




 「問題をしっかり読まない」

       ↓

 じっくり腰を落ち着けることが苦手だったら、
 ひょっとしたら「行動力」があるのかもしれない。
 
 この「行動力」を伸ばせばこの子なりの学習法が見つかるかもしれない。
 素晴らしいヒントをありがとう。




 受け止め方(Belief)を少し変えただけで、
 こんなに氣持ちが楽になり前向きになってきます。
 


 この発想法を習慣化できると、
 素晴らしいですよ。

 ミスター・ツカムもまだまだですが努力しています。
 


 普段の日常生活でも、
 いろんな出来事が起きます。


 

 西宮の自宅を出て、
 大阪の心斎橋まで電車で行こうとします。
 

 家を出て最寄の駅のホームに上がると、
 電車の扉がしまったところ。
 

 梅田に着き、地下鉄・御堂筋線のホームに行くと、
 また電車の扉がしまったところ。
 

 「くそっ!なんで今日はツイてないんだ」

 …という感情をつくり出すか、(私けっこうイラチなんです)


 
 「おお、こんなコマギレの時間に本が読めるじゃない!嬉しい」と、

 実際に本を読むか。


 一日の氣分も勉強量も、雲泥の差ですよね。
 




 神様じゃないんだから、
 全ての出来事に対してできるはずありませんよ。
 


 でも、お子さんの受験生活で、
 少しでも、こういう発想を身につけていくと、
 気持ちが楽になります。
 


 「もっと落ち着きなさい…って言ってるでしょ!」と言うか、

 「正樹の、その行動力をこの1週間ためしてみようか?」と言うか。



 お子さんの氣分は明らかに違ってきます。
 

 受け止め方を少し変えるだけで、
 大袈裟に言えば「世界が違って見えます」。



 ぜひ、ABC理論を試してみてください。



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  あと1回、10月9日(祝)13;30~ 大阪開催でおしまいです。


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 今週もお読みくださりありがとうございました。
 
 中学受験生とそのご家族の皆さん、アイシテルヨー。



 では、次回をお楽しみに。
 
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    ◆◇  暗記CD第3弾 「熱愛のメモリー」
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・小5女子
  今までテストで間違えていたところが覚えられそう。
  花のつくりの単元がテストに出ても答えられる自信が出ました。

 ・中2男子
  天気の変化の替え歌が一番笑えて、一番頭に入りました。

 ・小6女子
  汽車ポッポの替え歌の、水溶液の性質が面白かった。
  ご当地の名物や名産が入っていて面白かった。
  天気の変化、気体の作り方、水溶液の性質、
  花のつくり、自信が持てるようになりました。

 ・小3年女子
  天気の変化の歌詞がとっても面白かったです。
  いろいろ自信になりました。

 ・小5男子
  ものの燃え方がリズムが好きですぐに覚えられました。



 お母さんには、
 どういう使い方をされていますか?
 学習にどのように取り入れると効果的ですか?
 ・・・と聞いてみました。


 「遊ぶときなどの自由な時間に聴いています」


 「自由にかけていると、
  自然と下の弟たちも口ずさんでいるようです」

 「一日中BGM 代わりにかけているときがあります」

 「特に就寝時に聞くと、記憶に残りやすいようです」

 「問題を解く中であやふやな部分を、
  再度確認する作業をして聴いていました」

 「「かけ流し」ています。そして今何についての歌なの?
  ・・・という確認をしています」

 「寝る前に聴いて → 就寝中に記憶の定着を願う
  → 起床時にまた聴く。強制ではなくて」



 みなさんの強いご希望のおかげで、
 なんとか第3弾「熱愛のメモリー」を発表することができました。


 本当にありがとうございました。


 これで、もうネタは打ち止めーーー、
 のつもりですが、
 「いや、まだここが残ってますよ」という
 リクエストも受け付けています。

 では、みなさんよりいっそう楽しんで学習してくださいね。
 
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  ★☆ 大好評御礼 ☆★ ~勉強しているのか?遊んでいるのか?!~
 
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 「前作の愛のメモリーより、グレードアップしています!」
 「1曲目の出だしに大爆笑でした」

 「言葉の選び方に『職人魂』を感じました」
 「合格へのメンタルメッセージが良かった」

 「食事の時に聞きましたが、なかなか食事が終わりませんでした」
 「この時期に完成したのは受験生に朗報です」

 …とか、ありがたい感想が一杯で、


 お子さんの感想では、

 「知らない事を学べて面白い」小4男子
 「ヘモグロビンをすぐ覚えました。この唄が大好き」小4女子

 「体・植物・昆虫のことが良く理解できました」小5男子
 「最後のボーナストラックの授業が良かった。
   塾もこんな授業ならいいのに」  小5女子 

 「最後の総復習が楽しくなりそうです」小6女子
 「このメダカの唄を知ってたら、受験の時迷わなかったなあ」中1女子

 …などなど、本当にありがとうございます。

 この感想にもありましたが、
 最後にミスター・ツカムのワンポイント解説がついています。

 
 曲目はこのようです。


  ●単子葉と双子葉の違いを覚える! 

          → ベートーベン「運命」

  ●昆虫の完全変態と不完全変態を覚える!

          → ドヴォルザーク「ユーモレスク」


  ●植物性プランクトンと動物性プランクトンを覚える!

          → アメリカ民謡「アルプス1万尺」


  ●春の七草と秋の七草を覚える!

          → ベートーベン「エリーゼのために」


  ●血液の働きと血の流れを覚える!

          → アメリカ民謡「線路は続くよどこまでも」


  ●めだかの成長とオス・メスの違いを覚える!

          → 中田喜直「めだかの学校」

  
  それぞれに「カラオケ」が付いていて、全12曲。

  そして最後に

  ●ボーナストラック 「ミスター・ツカムのワンポイント解説」


  …です。

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  ★★好評御礼★★ ~勉強しているのか?遊んでいるのか?!~

       暗記CD  ☆愛のメモリー☆
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  「オークションは終わってしまいました」
   …というメールをよくいただきますが、

  常時、販売していますよ。お気軽にお問い合わせくださいね。



  多くの読者の方に購入いただいた、

  理科の暗記CD「愛のメモリー」

  ご購入いただいた方から、たくさんの感謝メールを頂きました。


   ★体験者の自筆感想をアップしました。

          → http://www.mekimeki.net/arigatou-letter.html#cd



  ◆「理科のテストで満点で、『クソ簡単!』と叫んでます。ありがとうございます」
  ◆「笑いました(^.^)七田のテープより、わが子には合いそうです!」

  ◆「噂どうりに、スゴかったです」
  ◆「小2の息子が、聴きながら身動きしないんです(笑)」
  ◆「いやー面白い、面白い!もう歌ってる。歌ってる!!」

  ◆「ミスター・ツカムの多才さに、驚きました。」
  ◆「私のi-Podが、娘に強奪されたままです」
  ◆「2年生の息子が、意味も理解していないのに歌い出しました」

  ◆「このCDで理科大好き人間にへんしーーん。ホントにありがとうございます!」
  ◆「会社で、星座・南中時間が駆け巡ります。私が試験受けたい」
  ◆「3歳の娘が、夕食時に聴きたがるので、笑っちゃいます」

  ◆「あまりの楽しさに、料理中の鍋を焦がしてしまいました」
  ◆「落ちこんだ時は、みんなで歌って元気づけます」
  ◆「自分で参考書を見ながら、嬉しそうに確認してます」

  ◆「あれほど南中時間に苦労していたのに、いったい何だったんでしょう」
  ◆「文句無く楽しいです」
  ◆「わたくし杉本です。笑えるので許してあげます」

  ◆「娘は、こんなの知ってる…と言いながらも、ニコニコで聴いてます」
  ◆「日本のクラシックも良いですね。見直しました」

  ◆「歌もピアノも編曲も、グッドです!!」
  ◆「火山岩・深成岩の演歌風には、ハマリました」などなど。。。。

  

  <曲の構成>

   1、トルコ行進曲 → ■星座・大三角を覚える

   2、草競馬  → ■消化器官の働きを覚える

   3、天国と地獄 → ■月の形と南中時間を覚える

   4、滝廉太郎メドレー → ■たい積岩・火成岩の特徴を覚える

   5、リパブリック賛歌 → ■花の受粉形態(風媒花・虫媒花)を覚える


  
    ★★ 楽しすぎます!★★


   自分で作って、こんなこと言うのもなんですが、

   1回歌っただけで、ほとんど全部覚えてしまいました!


   ★★ エピソード記憶を使っているからです ★★


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  o(^.^)o 感想まだまだ・・・

  
  「ふざけてるーー。と言いながら、ずっと曲を聴きつづけています」
  「運動会のBGMで、星座や消化酵素が、駆け巡りました」  
           
  「お風呂で何を歌っているのかと思ったら、トルコ行進曲でした」
  「ホントに、コロンブス的替え歌に、ビックリしました」
  「2年生の娘まで、星座・大三角覚えちゃいました。すごい!」

  「勉強しているという感覚はなく、どんどん覚えているようです」
  「この教材との、ご縁に感謝いたします」
  「これから、暗記を恐がらずに学習できそうです」

  「最初はゲラゲラ笑ってましたが、これなら覚えられる!と喜んでいます」
  「星座の勉強を、自らするようになりました」
  「ホームページで想像していた以上でした」

  「大阪弁になる部分が最高!」
  「本当に、一晩で覚えることができました」
  「救世主のようです」     

     \(^o^)/などなど。
           
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  ●線分図・面積図のマスターはコレ!●
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  とある親子の会話。(読者の方からメールいただきました)

  母:「線分図の描けるテキスト購入!」

  息子:「えー、やだよ」( ̄~ ̄;)??

  母:「ちょっと見てみる?読んでみー。」

  息子:「おばQは毛が3本、波平は1本・・・。
      ぐははは、やるやる~」(^o^)v


  そのテキストが、
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 「ワクワク文章題で線分図を完全攻略しよう」 基礎編・実践編
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    そんなスゴイ体験をされた話は、バックナンバー
    第67回「ワクワク・テキストの威力」で、
    お楽しみください。

    → http://www.mekimeki.net/mailmaga1-2.html#67kaime 
  

 ■□体験者の生の声


   → http://www.mekimeki.net/arigatou-letter.html#cd



  ホームページでも、ご案内しています。

   → http://www.mekimeki.net/text.senbunzu1-12.html




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